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讀楊氏宗譜,知其文化源淵

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  楊氏,前黃著姓,一大望族,自振英楊公諱士英于南宋紹定末年(約公元一二三三年)由江西撫州臨川來常游,是時金宋爭于兵革,四方盜賊乘間起者的情勢下,擇居郡南五十里之前垛村(今前垛橋),時屬勝西鄉(xiāng)七都四圖前黃里,距今前黃街僅二里之遙。

  七百八十余年來,楊氏在這塊熱土上,繁衍生息,人丁興旺,從振英公算起,延至當(dāng)代,已傳二十八世,人口數(shù)以千計。在這龐大的族群中,歷史上涌現(xiàn)了眾多的楊氏文化名人。明清時代,尤為突出,根據(jù)楊氏先祖官宦錄統(tǒng)計:太學(xué)(國子鑒)生就有一百八十三人,邑庠生三十八人,郡庠生四十五人,增廣生八人,廩貢生十一人,歲貢生九人,舉人十九人,進(jìn)士七人,(榜眼一人,狀元一人)。這些楊氏族人的受教育程度和所得到的成就,足見在本邑,郡的同類家譜中,實(shí)屬罕見的。

  余以為前黃楊氏族人能在文化源淵的歷史進(jìn)程中,取得如此的輝煌業(yè)績,大致可以從如下幾方面加以探析:

  首先是家庭教育,他們要求子孫以先祖為榜樣,牢記東漢太尉楊震公,以“四知與清白”的傳家故事為楷模,以此成為治族、治家的道德規(guī)范和為人處世的基本準(zhǔn)則,從而成為社會有用之人。

  前黃楊氏家傳中就有為楊氏子孫,首先創(chuàng)立讀書之處,舍旁疏一溪,筑舍于其上的“雙橋書屋”,正如楊氏外甥周塤先生題詩曰“精舍旁溪才數(shù)楹,雙橋正向檻前橫。讀書自古無頭白,充棟而今有汗青。百書定教多士顯,一科曾見兩名成。登金步玉須由此,莫遣荒涼秋草生。”可見楊氏為培養(yǎng)子孫學(xué)習(xí)文化之良苦用心,以期能達(dá)到在文化上繼承之目的,更為“入仕”創(chuàng)造良好條件。

  其次是從《楊氏宗譜》中所介紹培育子孫的賢內(nèi)助說起:前黃楊氏,從遷常第五世祖仲文公開始,其父母謝世后,一百三十余年之久兄弟同居五世同堂,號稱極盛,能和睦相處,均與內(nèi)當(dāng)家,息息相關(guān),婦道之間未嘗為錢帛而爭,至沒齒,終在雍和肅睦之環(huán)境中生活。平時督率諸子孫用錢不能揮霍浪費(fèi),需循循自謹(jǐn)衣食,出入往來,交際必告家長,互相間無詬言碎語,飲食不命不敢也,從這些陳述中,可以想見大家庭之相處與婦女在家中為第一老師的地位何等重要,真正做到相夫教子的責(zé)任,從而使子孫養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和做人的道德品質(zhì)。

  譜中,特別提到馬太夫人與郎太夫人,慈善賢惠,那時民間稱楊氏從“孝友耕讀”起家,廬舍廣袤數(shù)里,積田十八萬畝,富甲一方。明宣德九年(即一四三四年)歲饑出錢十萬緡(千文為一緡),代輸全邑欠稅,景泰間又遭饑荒,捐糧千石計,成化年間,鄰郡吳興大饑,楊氏夫婦又借糧賑饑,次年償米者艘,魚貫而來數(shù)十里,凡有公益事業(yè),諸如造橋筑路,鑿井興學(xué),無不捐輸,種種善舉,顯赫于時,可謂猗歟盛哉。之后,天災(zāi)人禍,人事滄桑,家道中落,一度困擾著楊氏族人之發(fā)展,但在文化與教育上始終是他們的主要立命之本,這里仍應(yīng)提及內(nèi)當(dāng)家的郎太夫人,她力助丈夫不能放松對子孫的教育。從楊廷鑑的復(fù)起,(明崇禎朝,殿試第一甲,第一名,狀元及第授翰林院修撰)。就是例證,為楊氏家聲倍增,自此父子兄弟聯(lián)?!登科進(jìn)士第,入翰苑者至康熙代竟有八人榮登,可見“唯有讀書高的效應(yīng)所在”。

  以廷鑑得中狀元后,其子、孫、玄孫、均有建樹,楊氏十四世的大鯤和大鶴,皆為廷鑑之子、進(jìn)士出身,大鯤殿試第三甲,官至主考大人,入翰林院修撰,著作頗豐,諸如《讀史紀(jì)略,淵鑒類涵》,《二十一史姓氏考》《一統(tǒng)志》《三朝會典》《明鑒綱目》《孟鄰堂文集》等等,大鶴子楊椿殿試第三甲,祖楫康熙壬辰進(jìn)士,殿試第三甲奉旨編纂《康熙字典》,大鶴孫楊述曾,乾隆朝進(jìn)士廷對第一甲第二名榜眼及第,歷任云南、廣東、陜西、順天等地正主考,官至中憲大夫。

  我們從廷鑑之父啟謨算起(第十二世郡庠生,貴州布政使司,按察司分巡貴西道事)。至第二十世,狀元廷鑑一支共有一百二十一人都是太學(xué)生學(xué)歷,其中以長子大鯤連續(xù)八世均為太學(xué)生,并在朝廷做官,次子大鶴連續(xù)七世均為太學(xué)生,并在朝廷作官??梢姉钍系淖x書進(jìn)入仕途者比比皆是。文化淵流之長為世人所欽羨。

  再看當(dāng)代楊氏族人的文化傳承中:有教授十八人,博士十二人,碩士二十七人,本科生二百八十九人,大專生一百六十二人,以上所述,前黃楊氏族人在受源遠(yuǎn)流長的家族文化熏陶,耕讀文化的感染,傳統(tǒng)家教的培育,息息相關(guān),謹(jǐn)可為他姓之借鑒,以饗讀者是也。

  張琪祥供稿